Projekt P21 – Twórcze przedszkole XXI wieku – podsumowanie działań za rok 2012, część 2

Zbliżające się święta Bożego Narodzenia skłaniają nas do różnych refleksji, np. dotyczących życia zawodowego lub prywatnego. Po ostatnim wpisie, nasuwa mi się jedna taka refleksja, że za te wszystkie muzyczne pomysły na fantastyczne piosenki dla dzieci, powinienem podziękować szczególnie dzieciom, które uczestniczyły w moich zajęciach umuzykalniających prowadzonych przez ostatnie trzy lata w łomżyńskich przedszkolach.

Dziecięce „zwariowane pomysły” stanowiły często pretekst do napisania nowej piosenki. Dzięki spontanicznej zabawie z nimi powstawały szkice moich kompozycji i pomysłów na zabawy muzyczno-ruchowe. To właśnie dla nich napisałem piosenkę pt. „Jesteśmy dziećmi” do słów Agaty Widzowskiej-Pasiak, moim zdaniem jedną z ciekawszych kompozycji znajdujących się na płycie dla czterolatków.

Podsumowując wykonane zadania związane z edukacją muzyczną małego dziecka, zapraszam wszystkich do obejrzenia wideoklipu z udziałem dzieci z Zespołu STUDIO PIOSENKI P21 w piosence Jesteśmy dziećmi.

jestesmydziecmiwideo

Reklamy

Projekt P21 – Twórcze przedszkole XXI wieku – podsumowanie działań za rok 2012, część 1

Zbliżający się koniec roku, to czas refleksji i podsumowań tego co udało nam się zrobić, tego czego nie udało nam się osiągnąć itd. w ciągu całego roku mijającego roku. Dla mnie osobiście wielką radość przyniosło mi sfinalizowanie nagrań, które stanową główny repertuar wokalny – piosenki w projekcie P21. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu wielu osób w to działanie, dziś możemy pochwalić się profesjonalnym materiałem dźwiękowym przygotowanym dla najmłodszych dzieci w przedszkolu 3 i 4-latków. Zainteresowanych odsyłam do stron, na których znajdują się wersje demonstracyjne repertuaru wokalnego (kliknij płytę):

CD 01 – TRZYLATKI

3-LATKI CD 01

CD 02 – CZTEROLATKI

4-LATKI CD 01

W podsumowaniu nie mogę pominąć oczywiście osób, które przyczyniły się do wykonania tego zadania. Szczególnie chciałbym podziękować autorom tekstów, bo od nich się zaczęło. W kolejności alfabetycznej: Karolina Barańczuk, Iwona Biśto, Marek Czarnecki, Urszula Kozłowska, Iwona Ochocka, Michał Sawicki, Agata Widzowska-Pasiak, Katarzyna Wróbel.

Kolejnym etapem było komponowanie muzyki oraz tworzenie aranżacji. Większość repertuaru została skomponowana przeze mnie. Do tej bardzo odpowiedzialnej pracy dołączył Michał Sawicki. Chciałbym nadmienić, że budując repertuar dla najmłodszych najważniejszym elementem, który braliśmy pod uwagę była rozpiętość skali głosu dziecka. Trudno napisać dobrą metodycznie, ale zarazem wpadającą w ucho piosenkę opartą na 3 – 5 dźwiękach. Nam się to udało. W większości repertuaru dla urozmaicenia linii melodycznej (kantyleny) melodię śpiewają dorośli, a dzieci jedynie dośpiewują te fragmenty melodii, które mieszczą się w ich skali głosu. To nie żadna hańba dla dzieci śpiewać tylko fragmenty, ale za to jak śpiewać! Repertuar dla dzieci jest bogaty stylistycznie i posiada wiele elementów kształcących i rozwijających różnorodne dyspozycje i umiejętności dziecka (nie tylko muzyczne). Nie udało by się to bez zaangażowania Andrzeja Mazura i Łukasza Sienickiego, którzy przygotowali aranżacje piosenek. Długotrwały proces przygotowania nagrań spadł na Łukasza Sienickiego, który był odpowiedzialny za przygotowanie gotowych produkcji muzycznych. Za przygotowanie wokalne dzieci – Zespołu STUDIO PIOSENKI P21, byli odpowiedzialni Agata Durzyńska i Michał Sawicki, którzy przez kilka miesięcy spotykali się na próbach z dziećmi oraz towarzyszyli im podczas nagrań studyjnych. Próby odbywały się kilka miesięcy wcześniej niż zaczęliśmy nagrywać wokale. Kilkugodzinne nagrania męczyły nie tylko dzieci, ale również i dorosłych. Zapraszam czytelników tego bloga do obejrzenia filmu – wspomnień z sesji nagraniowych.

sesjenagraniowe

Oprócz dzieci w nagraniach uczestniczyli młodzi wykonawcy, niegdyś członkowie zespołu Soli Deo: Marzena Oblińska i Tomasz Wiśniewski. Swojego głosu w nagraniach użyczyli również: Marek Czarnecki,  Michał Sawicki i Łukasz Sienicki. W składzie Zespołu STUDIO PIOSENKI P21 pojawili się: Maciek Antoniak, Bartek Brzóska, Maciek Bączek, Kamila Dymek, Sandra Gawęcka, Julia Kłys, Kacper Kuczyński, Daria Łukaszewicz, Oliwia Mieczkowska, Oliwia Piotrowska, Gabriela Ursin, Ania Żabińska.

Na płycie pojawia się również repertuar z muzyki ludowej. Pieśniami, piosenkami oraz tańcami ludowymi i narodowymi w projekcie P21 zajmuje się Karolina Barańczuk. Karolina jest odpowiedzialna za drugą ekipę wykonawców, którzy zajmują się wszystkim tym co związane jest z obrzędami oraz kulturą ludową i narodową, inaczej mówiąc dziedzictwem narodowym. Za merytoryczną stronę tych zadań odpowiedzialny jest Andrzej Peć.

Kulturze ludowej oraz sylwetce Karoliny Barańczuk poświęcę osobny wpis na blogu.

Świąteczny koncert Soli Deo

Tym razem Soli Deo bez małych dzieci (Studio Piosenki P21), ale z jakim głosem – Rafał Songan (baryton).

Zapraszam na koncert.

465943_4553047937356_1377420777_o

Dla tych, którzy  nie będą mogli obejrzeć i posłuchać kolęd i pastorałek gorąco polecam tylko posłuchanie –  „Wyśpiewamy Ci Dziecinko” Nadnarwiańskie pastorałki cz. 1

wyspiew_okl1mala

Już dostępny wideo poradnik – Aplikacja Interaktywna do modyfikowania programu wychowania przedszkolnego ZABAWY Z KOLORAMI

Miło jest mi poinformować wszystkich zainteresowanych, że na stronie www.p21.edu.pl jest już dostępny wideo poradnik dotyczący obsługi  Aplikacji Interaktywnej do modyfikowania programu wychowania przedszkolnego ZABAWY Z KOLORAMI

tutorialAIP21

Program wychowania przedszkolnego – Zabawy z kolorami

Już niebawem, również w wersji papierowej trafi do przedszkoli nasz program wychowania przedszkolnego.

Dla tych, którzy chcą zapoznać się już dziś z programem wystarczy kliknąć i pobrać program w pdf-ie.

Wersja interaktywna programu z możliwością modyfikowania, zapisywania ustawień i drukowania dostępna będzie tylko dla tych nauczycieli, którzy przystąpią do projektu P21.

POBIERZ PROGRAM

 

Muzyka do poduszki i nie tylko …

W ramach projektu P21 powstał materiał edukacyjny dla dziecka i rodziców – Pakiet edukacyjny P21.

W materiale dla czterolatków jest książka Opowiadania do poduszki. Do książki dołączona jest również płyta CD pt. Muzyka na dobranoc. Zamieszczona została na niej muzyka do słuchania na każdy dzień tygodnia, m.in. siedem kołysanek, siedem opowiadań, siedem spotkań z muzyką „Wielkich mistrzów”

ZAPRASZAM DO WYSŁUCHANIA miksu siedmiu kołysanek – muzyki nie tylko dla dzieci i nie tylko do poduszki. Życzę miłego relaksu.

Pakiet edukacyjny P21 dla dzieci trzyletnich i dla dzieci czteroletnich

Na platformie internetowej P21 opublikowany został KATALOG WYDAWNICZY PROJEKTU P21 oraz elektroniczny FORMULARZ ZAMÓWIENIA .

W ramach projektu P21 – Twórcze Przedszkole XXI wieku stworzony został PAKIET EDUKACYJNY P21 DLA DZIECI TRZYLETNICH oraz PAKIET EDUKACYJNY DLA DZIECI CZTEROLETNICH .

PAKIET EDUKACYJNY P21 DLA DZIECI TRZYLETNICH oraz PAKIET EDUKACYJNY DLA DZIECI CZTEROLETNICH składa się z:

z materiałów dla dziecka i rodziców/opiekunów (dający rodzicom możliwość systemowego uczestniczenia w procesie dydaktyczno – wychowawczym przedszkola)

z materiału metodycznego dla nauczyciela (rozbudowany materiał metodyczny zawierający oprócz programu wychowania przedszkolnego i planu pracy miedzy innymi omówienie 15 obszarów podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz rozbudowane zasoby edukacyjne z płytami CD i DVD)

DYDAKTYKĘ P21 WYRÓŻNIA:

  • rozbudowany materiał metodyczno – repertuarowy, który będzie permanentnie wzbogacany i uzupełniany;
  • charakter otwarty materiału metodyczno – dydaktycznego, zgodnie z założeniami projektu P21, jeśli nauczyciel uzna, że czegoś w nim brakuje, to ma możliwość współtworzenia go poprzez zgłaszanie swoich propozycji i pomysłów do „Skrzynki pomysłów P21” znajdującej się na stronie internetowej projektu. Przesłane pomysły nauczycieli, po konsultacji merytorycznej i metodycznej, zostaną opublikowane na stronie internetowej, w wyznaczonej zakładce tematycznej. W przypadku zapytań oraz zgłoszonych przez nauczycieli propozycji do opracowania konkretnego zagadnienia (zadania/tematu) Zespół projektowy P21 podejmie w tym kierunku odpowiednie działania zmierzające do realizacji zapotrzebowania;
  • program wychowania przedszkolnego i plan pracy w wersji interaktywnej online na stronie http://www.p21.edu.pl – zachęcanie do modyfikowania programu wychowania przedszkolnego i planu pracy;
  • systemowa edukacja pedagogiczna rodziców;
  • zwizualizowana metodyka wychowania przedszkolnego;
  • zasoby edukacyjne sprawdzone w praktyce (w placówkach przedszkolnych);
  • indywidualizowanie zadań dostosowanych do możliwości i potrzeb dziecka;
  • rozwijanie pierwszych pasji dziecięcych, zainteresowań i uzdolnień – nauczyciel twórczy i podążający za dzieckiem;
  • wykorzystywanie rytuałów pomocnych w tworzeniu i integrowaniu grupy, poznawania i nabywania zasad zachowania się i norm;
  • realizację edukacji artystycznej w oparciu o wysokiej jakości nagrania oraz nowe techniki i sposoby nauczania. Ponadto stosowanie najnowocześniejszych rozwiązań technologicznych, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć związanych z realizacją teatrzyków i przedstawień w przedszkolu;
  • bliski kontakt z przyrodą – w miarę możliwości poznawanie przyrody w bezpośrednim kontakcie (obserwacja, doświadczenia, badania i eksperymenty). Przede wszystkim poznawanie fauny i flory polskich lasów i łąk, upraw roślin i zwierząt hodowanych na polskiej wsi;
  • realizację edukacji matematycznej w działaniach muzycznych, ruchowych, teatralnych i konstrukcyjnych – matematyka doświadczana w różnych sytuacjach;
  • poznawanie różnorodnych technik plastycznych, m.in. z wykorzystaniem konwencjonalnych i niekonwencjonalnych materiałów;
  • „trening” autoprezentacji, na miarę możliwości dziecka – w formach zabawowych z prawem decydowania o własnej aktywności w danym momencie;
  • stawianie na samodzielność dziecka – w kontekście samoobsługi, jak i samodzielnego dochodzenia do rozwiązania stawianych zadań, problemów, dawanie czasu na samodzielne myślenie, bez wyręczania w podejmowaniu decyzji, wycofywanie się nauczyciela z myślenia za dziecko;
  • tworzenie „bazy” do twórczego działania (nie koniecznie z drogich pomocy, ale również z tego, co można zdobyć samodzielnie, z pomocą osób bliskich);
  • powrót do tradycyjnych zabaw, w tym zabaw naszych babć i dziadków oraz zabaw podwórkowych, np. do wy-korzystania w ogrodzie przedszkolnym;
  • sięgnięcie do tradycji ludowych polskich regionów, systemowe włączanie wybranych elementów folkloru (m.in. tańców regionalnych i narodowych) oraz sztuki i rękodzieła ludowego;
  • wzmacnianie więzi międzypokoleniowych i integrowanie środowiska lokalnego oraz przedszkolnego;
  • budowanie tożsamości w oparciu o tradycję narodową, regionalną i lokalną oraz postaw otwartych i tolerancyjnych;
  • stawianie na muzykę bliską dziecku, repertuar wokalny i instrumentalny dostosowany do możliwości wykonawczych dzieci tak, aby mogły z dziecięcą radością i prawidłowo go wykonać;
  • wspólne tworzenie pomysłów zabawowych w formie mini projektów;
  • „niezamykania się w budynku przedszkolnym”, wycieczki i zajęcia w terenie;
  • stałe samodoskonalenie nauczyciela – idące nie za potrzebami własnymi, tylko dziecka.

Pakiet edukacyjny P21 zamawiać można w oparciu o elektroniczny FORMULARZ ZAMÓWIENIA , pocztą lub faxem w oparciu o Druk Zamówienia dołączony do Katalogu Wydawniczego Projektu P21 oraz bezpośrednio telefonicznie pod numerem: 33 8747925

Pakiet edukacyjny P21 rekomendują:
Nowa Szkoła
Bliżej Przedszkola
Nauczycielka Przedszkola